秋風(fēng)漾著秋韻，2020年9月10日，我們欣喜地迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)?；叵肫饋?lái)，在我們成長(zhǎng)的路上，給我們幫助、扶持著我們的除了學(xué)校里授業(yè)的恩師，還有職場(chǎng)中幫助我們從懵懂小白成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)人才的職場(chǎng)導(dǎo)師們。在教師節(jié)到來(lái)之際，對(duì)辛勤耕耘和默默付出的新員工導(dǎo)師們送上崇高的敬意！

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。為幫助新人更快更好地成長(zhǎng)，發(fā)揮技術(shù)骨干人員“傳、幫、帶”作用，寧夏院于2015年啟動(dòng)實(shí)施“青藍(lán)工程”，巖土工程勘察設(shè)計(jì)分院積極響應(yīng)公司“青藍(lán)工程”實(shí)施辦法，通過(guò)拜師認(rèn)徒、工學(xué)結(jié)合、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了一批批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

一、行拜師禮

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)成功后，巖土分院都會(huì)舉行莊重的“青藍(lán)工程”拜師禮。一張?zhí)?，一個(gè)鞠躬，一杯香茶，一捧鮮花，傳統(tǒng)而莊嚴(yán)的儀式背后，是深深的師徒之情，是濃濃的同事之誼，是團(tuán)結(jié)進(jìn)步的企業(yè)文化，更是公司發(fā)展薪火相傳的一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

二、制定培養(yǎng)目標(biāo)

以三年為期，大型項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中小型項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干人員為培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)立“技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵、技術(shù)英才、技術(shù)名師”四級(jí)培養(yǎng)梯度，促進(jìn)新人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、創(chuàng)新培養(yǎng)形式

摒棄以往單一的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)方式，形成“多對(duì)一”、“多對(duì)多”的結(jié)對(duì)方式以及“導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”、“同伴團(tuán)隊(duì)”團(tuán)隊(duì)組合模式，多樣化的學(xué)習(xí)共同體及互動(dòng)結(jié)盟方式，為新人的快速成長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、舉行主題活動(dòng)

舉辦 “師徒同講”“新人研討”“骨干示范”等活動(dòng)，促進(jìn)、檢驗(yàn)工作成果，實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)。

“青藍(lán)工程”的實(shí)施過(guò)程是師徒雙方彼此互惠互利、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)“傳、幫、帶”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，使經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干引領(lǐng)青年技術(shù)人員成長(zhǎng)，為青年技術(shù)人員搭建良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。